HEC 列日高商 EDBA《研究方法与设计（二）》上课通知
对于 EDBA 在读企业家学员而言，从深耕市场的实战管理者，转型为具备系统学术研究能力的企业战略学者，《研究方法与设计（二）》是无法绕过的核心分水岭。
作为跻身全球商学院前 1% 的精英院校，比利时列日大学 HEC 列日高商专为本届 EDBA 学员开设 RM II 专项课程，不止是单纯的论文写作教学，更是一场重塑研究逻辑、沉淀企业管理学术价值的系统化赋能。
▫️课程全称：《研究方法与设计（二）》（RM II）
▫️授课时间：2026 年 8 月 29 日 —8 月 30 日，每日 13:30-19:30
▫️授课形式：全线上同步授课，请各位学员提前调试设备，准时参与全程学习
Dr.Charlotte Delairesse
夏洛特・德莱雷西博士
本次课程由 HEC 列日高商 EDBA 项目教学管理主任夏洛特博士亲自执教，兼具一线学术底蕴与跨国在职教育管理经验。
学术背景：列日大学博士，研究成果刊发于国际顶刊《神经药理学》，跨学科研究视野扎实；
教学履历：曾任欧洲社会基金专项项目经理，长期统筹欧洲高管在职博士教学体系搭建，深耕成人学术培养；
语言能力：精通英、法双语，擅长以中西融合视角拆解工商管理学术研究难点；
授课特色：摒弃晦涩理论堆砌，结合企业管理者真实论文痛点，输出可直接落地的写作工具与规范标准。
多数高管写博士论文，常会陷入同类困境：框架混乱分不清章节逻辑、文献只堆砌不会评述、研究方法描述模糊无法复现、研究问题与研究目标混淆…… 本次课程针对性拆解全部写作雷区，四大核心收获同步交付：
标准化完整博士论文写作体系一次性理清校本部规范论文全章节逻辑，明确引言、文献综述、研究方法每一小节写作要点，搭配实证证据搭配逻辑，告别 “不知道下一章写什么” 的写作焦虑。
EDBA 论文高频失误避坑全指南集中拆解学员踩中的学术硬伤：课题与研究问题概念混淆、研究贡献表述空洞、文献综述 “只述不评”、方法章节细节缺失、结果与讨论内容重复，从根源规避评审扣分点。
全套可复用实操学术工具包课堂同步发放配套实操资源：ZOTERO 文献管理完整操作教程、质性 / 定量研究编码范本、标准化统计报告案例，清晰演示两类研究数据可视化呈现规范，拿来即可套用。
高阶批判性学术思维训练教会学员以成熟理论解读企业调研数据，建立 “研究结果 — 经典文献 — 行业实践” 的对话逻辑，不再局限于简单罗列数据与引文，真正产出具备原创价值的管理研究结论。
课程结束后三个月内，所有学员需严格依照列日本校官方论文框架，独立完成论文前三章完整初稿，包含引言、文献综述、研究方法三大核心模块，提交需满足统一规范：
1. 全文严格遵循 APA 第七版学术格式，统一规范文内引用、参考文献列表、图表编号与标题格式；
2. 提交前对照课程发放《论文自检清单》逐项自查，保证全文逻辑连贯、格式合规；
3. 课堂请携带自身企业研究真实选题与现存写作疑问，导师将结合个人课题做针对性点拨。
EDBA 的核心意义，在于把你数十年一线经营沉淀的管理经验，转化为可落地、可论证、可留存的学术成果。本次 RM II 课程，正是大家从开题构思者，进阶为原创论文撰写者的关键转折点。
期待各位企业家学员线上相聚，以严谨学术工具赋能商业思考，让独属于你的管理智慧，拥有经得起学术推敲的完整表达。
